Se trata de un proyecto dirigido a familias con dificultades sociales y económicas que carecen de vivienda o, aun teniéndola, ésta no reúne unas mínimas condiciones de habitabilidad o no pueden hacer frente al pago de los alquileres. La Asociación gestiona 10 viviendas de propiedad municipal. Las familias que entran en el Proyecto son elegidas por una comisión del Ayuntamiento de Logroño de entre todos los casos que las trabajadoras sociales municipales han propuesto.

Este programa se enmarca en el seno de los Proyectos La Calle y Joven, con la intención de complementar sus objetivos pero incidiendo en sus aspectos culturales y favoreciendo el desarrollo integral de la persona. Se trata de favorecer la adquisición de aprendizajes escolares que permitan a los menores mantener un nivel educativo similar al grupo de clase, evitando a largo plazo el fracaso y el abandono escolar.

El proyecto QUIRIBÓ (“compañeros” en caló) tiene como finalidad dar respuesta, a través de la creación de un recurso educativo a una problemática creciente de exclusión de dicho sistema. Está enfocado a menores de entre 13 y 16 años que han agotado todas las posibilidades de continuar en el sistema educativo reglado (por problemas conductuales, de exclusión social…), que se encuentran en la calle, desescolarizados o con muchas probabilidades de estarlo, sin perspectivas de futuro y carentes de un recurso formal que les atienda.

Es un proyecto de “aprendizaje y servicio” que impulsa la participación de los jóvenes en su comunidad mediante acciones formativas orientadas a la alfabetización digital. Es un proyecto en el que jóvenes de entre 15 y 18 años se capacitan para enseñar informática elemental a adultos que nunca han usado un ordenador. El proyecto nace a través de una convocatoria ofrecida por la Fundación Esplai y se impulsa con el apoyo financiero de Microsoft y Lucent Technologies.

El Proyecto La Calle realiza su intervención con menores de entre 3 y 11 años que se encuentran en situación de riesgo social. También se trabaja con sus familias, con el fin de hacer más eficaz la intervención y generalizar las habilidades adquiridas. Se trata de una intervención integral, que abarca diversas áreas de la vida del menor y que intenta compensar las carencias existentes y dotarle de recursos personales para mejorar su calidad de vida.

La intervención a desarrollar en este Proyecto está orientada a mantener un contacto con el menor con el fin de reconocer e identificar situaciones de riesgo o dificultad, procesos de desarrollo inadecuados a su edad y, de este modo, actuar sobre ellas.

Es un espacio de distensión donde participar activamente y disfrutar de unos momentos que son exclusivamente para ellas; donde se encuentren cómodas a la hora de expresar sus opiniones, sentimientos o preocupaciones; donde su opinión es tenida en cuenta en un ambiente de respeto e igualdad respecto a los demás participantes del taller. Se tratan de manera transversal temas de interés para el desarrollo personal y la educación de sus hijos. Se trabaja la confianza con las madres y se les orienta en aquellos asuntos que les preocupan.

Se trata de un proyecto encaminado a facilitar el acceso a las tecnologías de la información y la comunicación a cualquier persona que, por circunstancias socioeconómicas, tengan difícil adquirir unos conocimientos básicos o emplear este medio para mejorar su vida. Se convierte, por tanto, en una medida para prevenir y combatir la exclusión social.

Trata de ofrecer a las familias incluidas dentro de este proyecto una intervención en las diferentes áreas de la vida cotidiana, en mayor o menor grado. Las familias llegan al Programa a través de las Trabajadoras Sociales de la Mancomunidad; pero su llegada hasta ese punto puede ser también voluntaria o impulsada por los Centros escolares.

Con este programa se pretende fomentar y proponer actividades culturales, lúdicas y socializadoras que permitan descubrir intereses comunes entre los jóvenes de la asociación APIR pretendiendo apoyar el trabajo de grupo y su integración en distintos espacios.